为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，有序有效推进现代职业教育体系建设改革。

适应职业教育数字化转型趋势和变革要求，加快构建中职高职本科全覆盖的职业教育专业教学。专业实训教学中“高投入高难度高风险、难实施难观摩难再现”等现实问题，结合自身实际，建设职业教育真实训基地。

到2025年，围绕现代化产业体系建设需要，以专业核心课程改革为切入点，面向行业重点领域，建成技术、新工艺、新规范课程内容，进行职业教育“课堂改革”，提升关键核心领域技术技能人才培养质量。

工欲善其事，必先利其器。作为小型教学机床装备开发与制造的资深源头厂家，先导数码对教育+工业的探索由来已久，对工业应用于数控教育实训具有丰富的经验，并能为各大院校设计高职校创新制造工作室配置方案。

近年来，国家对推动数控实训教育推出一系列的政策措施，各高校 班根据技术职业学院的数控技能教学大纲的内容和要求。强调理论与技能训练的一体化教育，将素质教育与技能培养有机地结合，使学生掌握专业知识和技能以及发展后劲。充实新知识、新技术，新工艺和新方法，力求反映科学技术在教育方面的新发展。

先导数码针对教育 拥有一系列的桌面式教学 产品线，例如：小型工业4.0教学生产线、桌面级数控车床、小型数控铣床、小型加工中心、综合维修试验台、激光雕刻机和创客小工具等产品。

先导的桌面级教学 ，是基于工业用机按比例微缩成型，具有工业 的标准结构和数控编程、加工的功能，而且功率和消耗少的优势。

先导 C56 桌面式小型数控车床

先导 C17 桌面小型数控铣床

先导 VMC220台式微型数控加工中心

在探索路径上，作为国内小型 生产厂家，先导数码对教育+工业的探索由来已久，也秉着初心在工业教育进行创新制造，协助中高职院校构建素质数控教育，提高学生的自己动手能力，让理论与实践相结合起来，不是纯粹的纸上谈兵而是真正的动手操作能力。

先导的目标是制造教育与工业一体化的小型桌面式机床装备，产品主要面向中小学、职业学校，高职院校的数控编程与应用、只能工厂组建、校园创客、金工、木工、中小学劳技及企业或科研单位工件打样、小批量产。