构建深化产融发展新格局 助力新质生产力

Add Date: 2024/3/14    Views:

高校是教育、科技、人才的集中交汇点,是培养创新人才、推动科技进步的关键力量,在推荐中国式现代化进程中具有关键支撑作用。


弘扬工匠精神,这是搞好职业教育的重要途径。大国工匠萌芽在职业教育之中,成长在产教融合的过程中,站在生产的第一线,强化产教融合之路,在职业教育实践现场,这样才能更好地培养大国工匠储备源源不断的人才资源。

在深化产教融合的过程中,存在融合深度不足、信息沟通不畅、体制机制还不够健全等问题。为了推动产教融合纵深发展,在平台建设、体制机制,制度保障等方面,都应得到多方面的建设和完善,这样才能为高校培养引领高质量发展新动能的人才,并加快发展新质生产力。


对于怎样提升产教融合,提出了几条建议:

(一)统筹推动教育和产业协调发展,提升行业企业参与产教融合的内生动力和积极性


(二)创新搭建产教融合平台载体,服务中小微企业,促进产业人才教育创新链的延伸融合


(三)接续推进产教融合试点建设,充分发挥突破和引导带动作用,强化经验的提炼、复制和推广。


产教融合的基本内涵是产业与教育一体,两者良性互动、有机结合。从而使职业院校在人才培养过程中,实现教育教学、科学研发、素质培养、技能提升、生产劳动和服务社会等多种因素一体发展。产教融合的基本内容是要实现五个对接”:专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。其根本目的为提高人才培养质量,尤其是培养满足当前社会发展需要的高技能人才。

扎扎实实搞好职业教育,培育大国工匠,离不开整个社会为职业教育发展创造更好环境。要让技能人才成为时代偶像。高扬尊重劳动、崇尚技能的社会风尚,让技能大师、大国工匠、技能专家成为社会追捧的明星。尊重技能人才和产业工人的社会土壤形成了,更多青少年树立起技能成才、技能报国梦,大国工匠的培育也就有了源头活水


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